Bianka Vetten
Über mich.
Als Gründerin von Lehrercoaching®, Hauptsache Mensch®, Women & Moms® und dem Schülerloft® arbeite ich mit Menschen in ihren beruflichen und persönlichen Kontexten zusammen.
Hier begleite ich Schulleitungen, Lehrkräfte und Referendare, die sich in anspruchsvollen Systemen mit strukturellen Spannungen bewegen und nach Klarheit, Orientierung und stimmigen Entscheidungen suchen. Dabei arbeite ich vor allen Dingen mit Menschen, die reflektieren möchten und Verantwortung für sich und andere übernehmen.
Ich arbeite klar, zugewandt, auf Augenhöhe und mit einem realistischen Blick auf deine individuelle Situation, immer mit dem Anspruch, realistische Lösungen innerhalb oder außerhalb des Schulsystems zu entwickeln.
Schulen und andere Institutionen aus der Bildungslandschaft begleite ich auf dem Weg zur „Gesunden Schule 4.0“ und bei der Einführung von innovativen und gesunden Lern-, Führungs- und Personalentwicklungskonzepten sowie deren nachhaltige Umsetzung und Weiterentwicklung.
Das Grundprinzip gesunder Führung ist, dein Gegenüber zu sehen, wie er wirklich ist, ihm auf Augenhöhe zu begegnen, um das Beste in ihm zum Vorschein zu bringen.
LEHRERCOACHING
Berufserfahrung.
Ich bin selbst ausgebildete Lehrerin und habe über viele Jahre in Leitungs-, Ausbildungs- und anderen Funktionen im schulischen Kontext gearbeitet. Ich kenne die täglichen vielfältigen komplexen Anforderungen, Dynamiken im Schulsystem und auch seine Grenzen.
Parallel dazu habe ich mich in den Bereichen Psychologie und Coaching, systemischer Arbeit und Supervision sowie gezielten verhaltenswissenschaftlichen Verfahren weitergebildet und meine eigene Praxis aufgebaut.
Ich begleite mit meiner ganzen Power Menschen und Organisationen in vielfältigen Klärungs- und Entwicklungsprozessen.
Als offener lernender Geist liegt mir das Lernen im Blut. Dabei verbinde ich praktische Systemerfahrung mit Psychologie und fundierter Coaching- und Supervisionspraxis sowie einem sehr hohen analytischen und emotionalen Reflexionsniveau, immer mit dem Ziel Handlungsspielräume auszuloten und Bewusstsein zu fördern.
In folgenden Rollen unterstütze ich die Ziele meiner Kunden:
- Als Coach und psychologische Beraterin: mit fundierter, zertifizierter und akademischer Ausbildung und über 15 Jahre Erfahrung
- Als Lehrerin/Dozentin und Trainerin: mit Praxiserfahrung in Unterrichts-, Leitungs- und Ausbildungsfunktionen sowie einem klaren Blick auf das Schulsystem
- Als Supervisorin: der die Realität der Berufs- und Arbeitswelt mit der individuellen Biografie und Persönlichkeit berücksichtigt
- Als Personal-, Kultur- und Organisationsentwicklerin: als Expertin für Organisations-, Team- und strategische wie individuelle Kompetenzentwicklung, Gesundheitsmanagement, gesunde Führung und Führungskräfteentwicklung sowie gesunde Organisationskulturen
Seit über 15 Jahren profitieren nun meine Klienten von meinen vielfältigen Ausbildungen und Qualifikationen:
- erfolgreiche akademische Studiengänge in Psychologie, Wirtschaft, Pädagogik
- staatliche Lehrerausbildung und langjährige Praxiserfahrung im Bildungssystem
- verbandszertifizierte Ausbildungen und Weiterbildungen in Coaching, psychologischer Beratung, Supervision und therapeutischer Verfahren sowie systemischer und verhaltenswissenschaftlicher Entwicklung
Meine Qualifikationen im Detail:
- Universitätsstudium Wirtschaftspädagogik & Psychologie
- Erstes und zweites Staatsexamen für das Berufskolleg/Erwachsenenbildung
- Psychologischer Coach & Beraterin mit Prädikat
- BDVT-zertifizierte Coachingausbildung mit Prädikat
- Dvtc-zertifizierter systemischer Karriere- und Laufbahncoach
- Zertifizierter Reiss Motivation Profile® Master
- Zertifizierte Ausbilderin
- Train the Trainerin
- Sytemisches Coaching und Supverisionsverfahren
- ILP Coaching
- Neurodidaktisches Teambuilding
- Design Thinking und Agile Learningexpertin
- Sinnorientiertes Coaching nach Viktor Frankl
- Carl Rogers Gesprächsverfahren
- GFK Rosenberg
- Transaktionsanalye
- Akzeptanz- und Committment Verfahren als innovative Weiterentwicklung der Verhaltenswissenschaften Agile Learningexpertin
- Beraterin: Business Creation und Organisationsentwicklung, Innovation und Start-up Entwicklung
Meine Arbeitsschwerpunkte im Detail:
- Selbstführung, Klarheit und persönliche Entwicklung
- Systemisches Coaching, psychologische Prozessbegleitung und Supversion
- Ideendesign und Geschäftsentwicklung
- Karriere-, Entscheidungs- und Veränderungsprozesse
- Gesunde Zusamenarbeit, Kommunikation und Führung
- Dysfunktionale Kommunikations- und Beziehungsmuster erkennen, verstehen und verändern
- Personal-, Organisations-, Team-, Führungs- und Kulturentwicklung
- gesundes und modernes Lernen und Arbeiten
- Bildung, Flexibilisierung und Optimierung von Arbeitsprozessen
- Arbeit an komplexen Rollen, Dynamiken und systemischen Spannungsfeldern
- Hochbegabung und Hochsensibiliät
Meine Methoden und Verfahren im Detail:
- humanistische Verfahren: personenzentrierte Gesprächsführung und Kommunikation nach Carl Rogers & Rosenberg
- systemisches Beratungs-, Coaching- und Supervisionsverfahren
- Akzeptanz- und Commitment Verfahren als innovative Weiterentwicklung der Verhaltenswissenschaften
- Organisations-, Team- und Talententwicklung
- Ausbildung und Train the Trainer
- Agilitäts- und Kreativitätstechniken
- Impacttechniken
- Transaktionsanalyse (Berne)
- sinnorientiertes Coaching nach Viktor Frankl
- ILP Integratives, Lösungsorientiertes und prozessorientiertes Coachingverfahren
- individuelles und organisationales Lernen
- Systemisches Coaching & psychologsiche Prozessbegleitung, ressourcenorientierte Arbeitsweise
- Berufseinstieg, Jobcrafting & Laufbahnthemen
- Persönlichkeits- und Ich-Entwicklung
- Hochbegabung und Hochsensibilität
- sinnorientiertes Coaching
- gesunde Führungs-, Kommunikations-, Konflikt- und Kulturentwicklung
- Team-, Personal- und Organisationsentwicklung
- Organisation, Koordination, agiles Arbeiten
- Reflexion von Mustern und Systemen
- gesunde Systeme und Arbeitsbedingungen
- reife und gesunde Beziehungsmuster – destruktive, manipulative (soziale) Beziehungs- oder Kommunikationsdynamiken erkennen und klar bleiben
- Machtmissbrauch: Mobbing & Bossing, sexuelle Belästigung, destruktive soziale Dynamiken, Diskriminierung und psychische Gewalt an Schulen & in der Gesellschaft
- Lehrergesundheit & Burn- & Boreoutprävention, Anti-Stress
- Begleitung von Übergängen, Entscheidungs- und Veränderungsprozessen, Bewältigung von Lebenskrisen & beruflicher Neuausrichtung
- Arbeit mit Verantwortung, Beziehung, innerer Klarheit, Lebensskripten
- Begabungen, Talente, Eigenschaften und Umgang damit wie bspw. Selbstschutz bei ausgeprägter Empathie/Sensibilität
- Unterrichtsorganisation, -Planung und -Koordination
- effizientes & agiles Arbeiten
- Ideendesign, Problemlösungen, Konzeptentwicklung/Curriculumentwicklung sowie Positionierung & Umsetzung
- lösungsorientierte Kurzzeitberatung
- „Mein 8 PS Modell“ für deine innere Souveränität/Freiheit/Lebendigkeit/Selbstvertrauen und eine starke Resilienz
- Bildung, Gesundheit, Arbeit, Gesellschaft, Volkswirtschaft
BIanka Vetten
Mein Menschenbild.
Ich gehe davon aus, dass jeder Mensch grundsätzlich in der Lage ist, Verantwortung für sich selbst zu übernehmen und tragfähige Entscheidungen zu treffen und Lösungen für sich zu entwickeln. Manchmal steckt man fest und da braucht es einen Impuls von außen, der den Weg wieder frei macht.
Gleichzeitig erlebe ich – insbesondere im schulischen Kontext–, dass viele Menschen in Systemen arbeiten, die genau diese Selbstverantwortung und ihre Selbstwirksamkeit erschweren. Hohe Anforderungen, strukturelle Spannungen und unausgesprochene Erwartungen führen häufig dazu, dass Menschen beginnen blind zu funktionieren, anstatt bewusst zu gestalten.
Ich gehe zudem davon aus, dass die wesentlichen Fähigkeiten und Potenziale bereits im Menschen angelegt sind. Was häufig fehlt, ist nicht die Fähigkeit selbst, sondern der Zugang dazu. Innere Blockaden, Erfahrungen oder systemische Dynamiken können dazu führen, dass Entwicklungsmöglichkeiten nicht genutzt werden oder sich nicht entfalten können.
Meine Arbeit setzt genau dort an: nicht im Aufbau von etwas „gänzlich Neuem“, sondern im Freilegen und Klären dessen, was bereits vorhanden ist.
Daraus ergeben sich für mich folgende Grundannahmen:
- Menschen verfügen über die notwendigen Ressourcen für Entwicklung
- Klarheit entsteht durch ehrliche Auseinandersetzung, nicht durch blinde Anpassung
- nachhaltige Veränderung setzt Eigenverantwortung und Sinn voraus
Ich arbeite nicht im Sinne schneller Lösungen, auch wenn manchmal zielführende Impulse reichen, sondern entwicklungsorientiert.
Das bedeutet: Ich begleite Prozesse, in denen Menschen ihre eigene Haltung klären, Zugang zu ihren Möglichkeiten gewinnen und daraus heraus stimmige Entscheidungen treffen.
LEHRERCOACHING
So können wir zusammenarbeiten.
Face-to-Face
Coachings in Präsenz vor Ort in meinen modernen Büros in Düsseldorf.
Online
Virtuelle Coachings, die wir flexibel mit modernen Onlineformaten durchführen.
Hybrid
Eine Kombination aus virtuellen und Face-to-Face Coachings – abwechslungsreich und flexibel.