SUPERVISION FÜR SCHULEN
Mein Angebot für deine Schule!
Wenn Zusammenarbeit belastet, Konflikte feststecken oder Führung neue Fragen aufwirft.
Schule ist ein komplexes System: Menschen arbeiten unter hoher Belastung zusammen, unterschiedliche Rollen und Erwartungen treffen aufeinander und nicht jede schwierige Situation lässt sich im Alltag nebenbei lösen.
Supervision schafft einen professionellen Raum, in dem schulische Situationen gemeinsam betrachtet, eingeordnet und weiterentwickelt werden können.
Ich begleite Lehrkräfte, Schulleitungen und Schulteams dabei, schwierige berufliche Situationen zu reflektieren, Konflikte zu klären, die eigene Rolle zu schärfen und wieder handlungsfähig zu werden.
Dabei verbinde ich meine Erfahrung aus über 15 Jahren im Schulsystem mit meiner Tätigkeit als Lehrerin, Ausbilderin und systemischer Coach.
REFLEXION UND KOMPETENZ
Wie wir zusammen arbeiten.
Teamsupervision
Wenn ein Team nicht mehr gut miteinander arbeitet.
Unklare Rollen, Spannungen, Missverständnisse, Lagerbildungen oder unausgesprochene Konflikte können Zusammenarbeit erheblich belasten.
In der Teamsupervision schaffen wir Raum, um das Geschehen gemeinsam zu betrachten, unterschiedliche Perspektiven sichtbar zu machen und neue Formen der Zusammenarbeit zu entwickeln.
- Teamkonflikte und Spannungen
- Kommunikationsprobleme
- Rollen- und Verantwortungsunklarheit
- schwierige Teamdynamiken
- Umgang mit Veränderungen und neuen Anforderungen
- gegenseitige Erwartungen und Bedürfnisse
- Teamressourcen und Zusammenarbeit
- gemeinsame Vereinbarungen für den Schulalltag
Leitungssupervision
Wenn Führung anspruchsvoll wird und du einen professionellen Sparringsraum brauchst.
Schulleitung bedeutet, gleichzeitig Menschen, Organisation, pädagogische Anforderungen und unterschiedliche Interessen im Blick zu behalten.
In der Leitungssupervision können konkrete Führungssituationen vertraulich reflektiert und neue Handlungsmöglichkeiten entwickelt werden.
- schwierige Führungssituationen
- Konflikte mit Mitarbeitenden
- schwierige Gespräche vorbereiten
- eigene Führungsrolle reflektieren
- Nähe und Distanz in Führung
- klare Entscheidungen treffen
- Grenzen setzen und vertreten
- Umgang mit Widerstand
- psychologische Sicherheit und Vertrauen im Team fördern
- gesund führen, ohne sich selbst dabei zu verlieren
Fallsupervision
Wenn ein Fall dich oder das Team nicht mehr loslässt.
Manche Situationen aus Unterricht, Beratung, Elternarbeit oder pädagogischer Arbeit beschäftigen ein Team noch lange nach dem eigentlichen Ereignis.
Wir betrachten den Fall aus unterschiedlichen Perspektiven, sortieren Dynamiken und entwickeln professionelle Handlungsmöglichkeiten.
- schwierige Schüler- und Klassensituationen
- herausfordernde Elterngespräche
- wiederkehrende Konflikte
- pädagogische Dilemmata
- Rollen- und Beziehungskonflikte
- emotionale Belastungen
- professionelle Haltung und Handlungsmöglichkeiten
Konfliktklärung & Konfliktmoderation
Wenn sich etwas zwischen Menschen festgefahren hat.
Konflikte verschwinden selten dadurch, dass man sie nicht anspricht. Gleichzeitig braucht nicht jeder Konflikt sofort eine Eskalation oder eine formale Maßnahme.
Ich unterstütze dabei, Konflikte professionell zu betrachten, unterschiedliche Positionen sichtbar zu machen und wieder in eine konstruktive Kommunikation zu kommen.
- Konflikte im Kollegium
- Konflikte zwischen Lehrkraft und Schulleitung
- Kommunikationsabbrüche
- verhärtete Positionen
- wiederkehrende Missverständnisse
- schwierige Gespräche
- Umgang mit Spannungen und Eskalationen
- Entwicklung tragfähiger Vereinbarungen
Team- und Schulentwicklung
Wenn sich nicht nur einzelne Situationen, sondern die Zusammenarbeit als Ganzes verändern soll.
Manchmal braucht es nicht nur die Bearbeitung eines einzelnen Konflikts, sondern einen Blick auf die Strukturen dahinter.
Gemeinsam können wir reflektieren, welche Kommunikations- und Beziehungsmuster sich in der Schule entwickelt haben und welche Veränderungen für eine gesunde Zusammenarbeit sinnvoll sind.
- Zusammenarbeit im Kollegium
- Kommunikationskultur
- Rollen und Verantwortlichkeiten
- psychologische Sicherheit
- wertschätzende und klare Führung
- Umgang mit Veränderungen
- Teamkultur und gemeinsame Haltung
- gesundheitsorientierte Schulentwicklung
- nachhaltiger Transfer in den Schulalltag
Für wen ist es geeignet und wer profitiert?
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Für Schulleitungen, die einen vertraulichen Reflexionsraum für ihre Führungsrolle und schwierige Situationen suchen.
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Für Schulteams, die ihre Zusammenarbeit verbessern, Konflikte bearbeiten oder Veränderungen gestalten möchten.
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Für Schulen, die bewusst in eine gesunde, reflektierte und tragfähige Zusammenarbeit investieren möchten.
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Für Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte, die berufliche Situationen reflektieren und ihre professionelle Handlungskompetenz weiterentwickeln möchten.
Meine Perspektive:
Ich kenne Schule nicht nur aus der Theorie. Ich war selbst viele Jahre als Lehrerin tätig, habe Referendare ausgebildet und arbeite heute als Coach und systemische Begleiterin. Dadurch verbinde ich Insiderwissen über Schule mit einem professionellen Blick von außen.
Meine Ausbildung bildet dabei die Grundlage meiner systemischen Arbeit; meine langjährige Erfahrung im Schulkontext ergänzt diese Perspektive um die Realität des schulischen Alltags.
Ziel meiner Supervision:
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Eine stabile, empathische und reflektierte Haltung bei den Teilnehmenden entwickeln
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Konflikte sichtbar machen und lösungsorientiert bearbeiten
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Selbstfürsorge, Resilienz und Teamressourcen stärken
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Veränderung nachhaltig begleiten, sodass neue Strategien nicht nur gedacht, sondern gelebt werden
Am Ende einer Supervision steht deshalb nicht nur eine interessante Erkenntnis. Es geht darum, Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln, die im schulischen Alltag tatsächlich umgesetzt werden können.
